农村教师30年教龄晋副高政策

一、农村教师30年教龄晋副高政策

法律分析：明确提出要深化中小学教师职称和考核评价制度改革，适当提高中小学中级、高级教师岗位比例，畅通教师职业发展通道。并且将“中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上的经历”作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件，同时，要求做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作。根据这一文件精神，全国各省市相继出台了本地区教师队伍建设改革的意见，允许边远山村的中小学教师满30年部分地区15-20年允许申请副高以上职称，享受“自然”晋升待遇，且不受岗位比例影响。

农村教师30年副高的评审条件是：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识与技能；2、具有较强的教育教学和科学研究能力；3、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作；4、能根据教学大纲的要求积极改革教学方法；5、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究。农村教师是在农村学校工作的教师，教师是向学生传授某方面的课本知识和根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长的人员。

法律依据：《中华人民共和国教师法》

第三十三条 教师在教育教学、培养人オ、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规二定授予荣誉称号。

第三十四条 国家支持和鼓励二社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，对教师进行奖励。

第三十八条 地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

二、教育局不承认教育部门颁发乡村教师从教30年荣誉证书怎么办？

你好

如果国家有规定

而教育局不承认

你可以带着证据到教育局

让教育局工作人员看看

首先要看你想用乡村教师，从教30年荣誉证书去做什么？而这个证书是政府部门发放的，不是教育局承认与不承认的事情

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三、乡村教师荣誉制度

法律分析：建立乡村教师荣誉制度,对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书,对在乡村学校从教20年、10年以上的教师予以鼓励。

法律依据：《中华人民共和国教师法》 第三十三条 教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。

四、乡村教师30年晋升高级教师今年几月份结束

乡村教师30年晋升高级教师目前只在一小部分省份施行，大多数省份未有这一政策。在执行这一政策的省份目前还没有截止日期。每年都有职称评定，当年的职称评审一般在当年结束，也就是当年12月底结束。

五、乡村教师三十年的荣誉证书有用吗

对发放乡村教师三十年荣誉证书这件事，为什么教师热情不高。我认为有以下几个原因：①荣誉证书仅仅是个乡村教书的经历证明，国家没有拿出与之对应的物质，经济予以奖励，没有刺激激励作用；②乡村许多教师在讲台上战斗一辈子，直至退休，从二十岁算起男教师至少也有四十年，女教师至少也有三十五年，有的还不止。搞个三十年乡村任教荣誉，无意中抹杀掉了老教师10年或5年工作（或教龄）经历，老师们心理接受不了。③由于过去尊师重教氛围差，社会对教师，对这份职业的轻看，某种程度认为在乡村任教几十年是没有本事的表现灬种种原因，老师们对主管部门这件事热情不高。

建议：①国家耍设置这个荣誉称号，应该按教师在乡村实际教龄设置发放；②按实际教龄（30年以上才有资格）发放津补贴，年限越高补贴越高。这样才有激励和吸引人才作用，③大力宣传，表彰扎根乡村，默默奉献的：教书育人的优秀事迹，号召年轻教师向老辈教师学习，等等。通过这些措施，加上现在国家对在职教师的/优厚待遇，不愁乡村缺少教师。