甚么是教师首席发展

甚么是教师首席发展

2000年9月，上海华东师大2附中率先提倡“首席教师制”，为教师的全面发展提供了有效的机制，为优秀教师的脱颖而出创造了良好的氛围。好学校的好教师一定是有特点的，好教师需要不断充实自己，需要用科学的态度和先进的理念研究教育教学，并把研究的成果付诸实践，好教师应成为“有理念的实践工作者”。“首席教师”作为2附中的教师代表，他们都是有思想、有理念的，也正是以他们为代表的全部教师的辛苦努力和不断创新的实践，才使得2附中有今天的地位和影响。目前，华东师大2附中的首席教师制度正在得到不断的完善，已累计具有近210名学科领军人物成为首席教师。而，首席教师制度也得到了很多学校的认同和实行。

安徽省首席教师可以作为评职称的业绩条件吗？

纳入县级中小学骨干教师培养规划，将其作为各级名师的重点培养对象。有条件的地区可为首席岗位教师提供一定津贴，或参照特级教师待遇给予补助。

“首席教师”重在对教师精神荣誉上的认可，当然，“有条件”的地区可以给予一定津贴。现在老师们也无法预估它与职称工资会有多大差别。