农村小学教师应聘要求？

一、农村小学教师应聘要求？

应聘农村小学教师岗位必须具备国家承认的专科或国家计划内统招全日制专科及以上学历和小学及以上教师资格。

有些地方要求更加严格，普通高等院校国家计划内统招的全日制本科以上学历尚未就业的毕业生。要想入编年龄在35岁以下，特岗教师年龄在30岁以下。符合以上基本条件，去招聘地方报名参加笔试，过了之后参加面试，都过关了就等待上岗通知。

如果当代课教师，只需学历合格，有教师资格证就可以，前提是没有犯罪前科，有国家助学贷款违约等不良信用记录的。

二、农村小学教师需要考试吗？

不一样的。 农村义务教育教师招聘考试是省教育厅统一组织的考试，考上上当地事业编，档案管理属于省教育厅。 教师招聘考试比较广泛，但凡是公告中表明通过考试后能入编制的教师招考项目都属于教师编制考试。

三、为什么农村小学教师少？

农村小学教师数量相对较少的原因有以下几点：

首先，农村地区人口相对较少，学生分布相对分散，交通不便，造成教学点设置相对较少，从而导致教师数量相对较少。

其次，农村经济相对落后，教育经费和设施条件相对较差，这使得农村小学教师的待遇和职业发展空间相对较小，进一步影响了教师队伍的稳定性和规模。

最后，农村教育人才流失也是一个重要因素，许多有能力的年轻人外出务工或求学，导致农村教育人才短缺，进一步加大了农村小学教师队伍的负担。

四、农村小学教师的概念界定？

乡村小学教师是指在乡村小学学校工作的教师，最早出现在20世纪50到60年代，为解决农村的基础教育问题，政府采取合理措施，大量招收乡村教师。乡村教师是农村教育“活的灵魂”，是农村学生睁眼看外部世界的“第一面镜子”。

他们地位的变化，事实上与乡村社会对待读书的态度直接相关：乡村教师的地位愈高，农村家长和学生对通过读书改变命运，以实现阶层向上流动的认同度也就愈高；反之，则愈低。可见，让全社会赋予乡村教师这个群体本应拥有的崇高地位，绝不仅仅关乎这个特定群体自身的光荣，更关乎乡村社会与农家子弟对待知识的态度，关乎底层社会对未来的期望。

五、农村小学教师的招聘方式？

农村小学招聘教师，目前主要方式是特岗分配和全科教师。

特岗计划是全国招聘教师的一种方式，一般而言是各县区需要多少教师需要上报到省，然后汇总到教育部。这些特岗教师一般会被分配边远乡村学校。

全科教师是高考时期学生报考，定向招生、定向培养、定向就业的大学生，各省区免费培养，但毕业后到考生所在地的边远学校任教。

六、农村小学教师怎样成为校长？

　教师当上校长的基本条件：

　　1、要能写。所有教师最基础的要求就是学的能力，文笔如果比较好，那么当上校长的机会将更多，因为可以多发表论文，提高个人知名度，对评高级职称也有很大帮助。

　　2、要能讲。能讲指的就是口才好，除了讲课之外，平时也要注意会说话，知道怎样进行上下沟通，搞好上下关系。

　3、要能拍。只会上课的教师通常也当不了校长，除了拥有业务能力之外，还要学会做人做事。

　　4、要能干。想要做校长也要有真本事，有个人的主见，有很强的教育管理能力。

　　5、要运气。普通老师想要当校长除了个人能力之外，运气成分也是必不可少的。

七、农村小学教师的重要性？

乡村教师是发展农村生产力的主角

我们知道，农村学生并不是天生在智力上弱于城市学生，他们文化水平低是教育的问题——有一些农村孩子能够通过努力考上大学，甚至考上名牌大学，从而改变自己个人和家庭的命运。但要知道，这些从农村走出去的“金凤凰”，就算学成之后回到家乡，其实对改变家乡整体发展节奏的作用并不起到决定性作用。毕竟，几个人的力量是有限的，整个乡村的生产力水平需要大多数村民都能得到较好的教育。

这样，乡村教师的重要作用又体现在了对发展农村生产力上：几名受到良好教育的学生对带动家乡发展的作用有限，而乡村教师的施教是面向整个村落所有孩子的。不求能教出多少个“金凤凰”，能保证这些学生都达到相当于高中的学识水平——这些学生将来进入社会，将对家乡的整体生产力提升起到决定性作用——乡村教师对提升农村生产力的“产量”优势，是其他任何教育渠道都不能取代的。

八、生源地农村小学教师是什么？

参加高考时的户籍所在地的农村小学教师。

1、生源地就是指参加高考时的户籍所在地。与在什么地方上的大学，现在的户口所在地没有任何关系。生源地不随户籍的改变而改变。

例如：A同学在高考时是贵州户籍，考上了北京的大学，户口从贵州迁到了北京，大学毕业后到广东工作（或者读研、读博），户口又从北京迁到了广东。A同学是贵州生源，广东户籍。

2、另外，多次以不同户籍参加过几次高考的同学来说，以最后一次参加高考时的户籍所在地为生源地。

九、农村小学教师主要负担是？

农村小学教师主要负担包括教学任务、学生管理、家校沟通、课外活动组织等。他们需要承担较大的教学压力，因为农村学生的学习基础相对较弱，需要更多的关注和指导。

同时，他们还需要管理学生的行为和纪律，与家长保持良好的沟通，解决学生和家庭问题。

此外，他们还要组织课外活动，提供全面的教育体验。这些任务使得农村小学教师的工作量较大，需要具备较强的教育教学能力和综合素质。

十、农村小学教师有包住宿吗？

农村小学目前原则上不提供住宿，但有一些学校有单身空余的房间可以提供给老师住宿,这要看学校具体情况而定。另外还要看当地政府的财政情况，财政好的地区，会盖教师周转房，在这边教书就可以使用，如果调到其他学校了，就腾给别的教师用。