希望小学是农村义务教育？

一、希望小学是农村义务教育？

希望小学是属于农村义务教育。

二、地理教育怎么促进农村发展？

以地理学思想作为内核开展乡村振兴主题教学探索，彰显了地理学思想在国家重大战略教育中的独特价值。

教师可借助乡村振兴案例开展教学，以区域性思想作为认知起点，以人地协调思想、因地制宜思想和可持续发展思想作为落脚点，整合教学资源并完善问题链，建构完整的、系统的、以地理学思想为底色的教学实践思路。

三、农村教育的变化与发展？

一个民族的未来重点在于教育，唯有教育公平才能让全社会人享受更好的教育资源，避免城乡间的差距。然而，我国教育资源一直不平衡，城乡间的差距太大，两地的孩子并不在同一教育起跑线上。至于为何，还因农村的经济发展比较落后，其教育资源配置不充实，以至于城乡孩子今后的命运大不同。

01、农村教育现状

近年来，随着乡村振兴战略的开展，以及各项利好政策的推出，农村也迎来了快速发展，基础设施越来越完善，村容村貌也迎来了提升。只不过农村的教育问题一直很大，和城镇差距还是很大。

目前农村学校基础设施比较差，其教育经费不是太充足，教材设施比较简陋，孩子在学习上的兴趣不高，见识也不广。同时，农村学校对课程改革的支持力度不大，教学方法和城镇相对要落后很多。

因农村学校地理位置偏僻不少，且生活质量不高，吸引不到优秀老师的到来，以至于乡村教育师资力量不是太完备，多是年龄较大的老师，这就导致即便学生很努力，但分数仍难以上去的原因。

02、乡村教育改革

前不久，三部委下达了《关于深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》，其中指出要加大对乡村办学的薄弱地方，做好整体规划，改善教学质量、提高教学条件，并加大对食堂、宿舍、教室等基础设施建造，提升学校的卫生指标。

对于寄宿类学校，应该加大对宿舍的改造，配备饮水、洗浴设施，让那些地处偏僻地区的学生，能够寄宿入读，并优先为留守儿童留宿，让他们的基本生活得到保证。各地区要根据实际情况，增设心理辅导室、图书馆等，对那些问题学生多做心理辅导，让学生通过阅读扩展视野。

在体美劳上也要加大投入，让孩子全面发展，加大校园文化建设，让孩子的思想文化得以提高。当然，也要加大资源分配，加大乡村教师的待遇，吸引那些优秀教师支教，让农村孩子能更好的进步。

在教学上要加大信息化应用水平，注重教学、信息技术的结合，让农村娃也能开拓视野，学习更先进的教学方法，并推动城乡教学方法共享。

同时，《意见》中指出在2021-2025年，乡村教育还会迎来3大重点改变：

1、提高办学能力

《意见》也指出要加强网课教育的推广，普及名校网络课堂，以学生需求为出发点，推动线上线下一体化，提高教学质量，以缩减城乡教育差距。

近年来，线上教育也十分普遍，只不过乡村教育配置不足，没太多条件开展网络课堂。因此，接下来还要加强学校网络设备、名师课堂建设工作，提升义务教育教学水平，共享优质教学资源和方法。

2、扩大城镇学位供给

近年来很多农民进城打工，为了不让孩子成为留守儿童，父母也将其带到身边，送到城镇学校学习，但城镇教育资源有限，孩子入学比较困难，部分孩子面临无学可上，因此国家在未来5年里指出要扩大城镇学位供给，让更多农村学子入学。

为此，《意见》还提出到2025年前，对56人以上的大班比例要缩减，这样老师才有更多精力去教育和辅导学生，提高教学质量和效率，如此一来到时候也会新建、落建义务类学校。

相信随着这些政策的开展和落实，农村学子也能享受到更高的教学资源，和城镇的教学差距减少。

3、对乡村教师倾斜

尽管国家加大了对乡村教师的待遇补助，并要求要向当地的公务员看齐，不过仍然难以吸引好教师，很多教师嫌弃在乡村学校没有提升空间。

为此，《意见》提出，要配备教师住房、周转宿舍，让老师生活质量更高。同时，最重要的是，职称评定要向中西部乡村教师倾斜。

日前，国务院发布了“减负”政策，要求留给学生更多休息时间，减轻父母负担，提高教育整体质量。此消息一出，教育股震荡，课外培训机构也受到强有力的打击。

四、农村教育发展中心介绍？

简介：农村教育发展中心宗旨和业务范围为：组织开展农村校外教育，培养农村高素质人才，农村中小学师生校外教育组织，农林牧业高新技术和农村县域经济研究，农村文化艺术和农副产品展览展示，农林牧业技术引进，农业知识辅导和相关业务培训等

五、农村义务教育联盟式发展策略？

是值得推广的发展策略。因为农村教育资源相对贫乏，而联盟式发展能够将多个农村学校联合起来，共享教学资源和教学成果，提高教育教学质量。同时，联盟式发展还能够使得农村学校之间形成竞争和合作的关系，促进教育的创新和发展。此外，联盟式发展还能够集约化利用教育资源，使得教育资源的效率得到提高，节约教育成本，实现教育公平。因此，应该得到更加广泛的推广和实践。

六、农村教育发展中心隶属哪里？

国家农村教育发展中心是在党中央和国务院高度重视和大力支持下，由中编办国家事业单位登记管理局依法批准设立的全国事业单位，法人证书编号为：事证第210000005196号。

国家农村教育发展中心以全面推动我国“农村，农业，农民' 发展为首要任务，积极贯彻实施中共中央在农业领域相关政策，为”中央农村工作领导小组“，推动地方发展三农建设，及新型城镇化建设上，发挥上行下呈桥梁作用”

中央农村工作领导小组，是中共中央领导农村工作、农业经济的议事协调机构。中央农村工作领导小组由主管农村工作的中央领导同志和有关农村、农业经济部门负责人组成，负责对农村、农业经济工作领域的重大问题作出决策。中央农村工作领导小组办事机构为中央农村工作领导小组办公室

七、农村中小学教育发展历程？

百年大计，教育为本。在新农村建设中，促进农村教育现代化发展。是提升农村教育质量，全面提升农村居民个人素质的有效实施，在当前和新农村建设中重要组成部分。

建国后，国家开始推动农村教育现代化发展，多媒体设备，网络技术及多种现代教学设备在农村教育中加入，极大地提升了农村教育的继承性，质量，推动农村教育现代化发展。

八、农村教育发展历程研究的重要性？

农村教育是指所有县和县以下的教育，这种教育还称之为行政意义上的农村教育以农业为主要产品的县和县以下的教育，这种教育才是真正意义上的农村教育农村教育为三农服务的能力得到了显著的增强，而且农村职业教育和成人教育也得到了不断的发展

九、国家农村教育发展中心是什么单位？

答：全国公益性事业单位

农村教育发展中心是由国家事业单位登记管理局于2010年2月依法批准设立的全国公益性事业单位。

根据教育部官网显示“农村教育发展中心”不是教育部所属事业单位。

单位简介

农村教育发展中心以开展农村校外教育、培养农村高素质人才、农村中小学师生校外教育组织、农林牧业高新技术和农村县域经济研究、农村文化艺术和农副产品展览展示、农业技术引进、农业知识辅导等为宗旨；以开展农村干部管理能力培训、农村党员致富带头人培训、农村优秀教师培训、推广农业科技知识和新农村建设为目的；贯彻落实党中央、国务院关于农村、农业发展的方针、政策，把党和政府的农村政策逐步深入贯彻到全国。

工作重点

挖掘、利用农村潜在教育资源，协助当地组织部门和农业主管部门开展农村党员、干部、强壮年劳动力再教育，推动农业高新技术的应用，促进农业科技培训和农业技术产业化的发展，建立健全农业社会化服务体系，为农业技术推广、为农民增收提供服务。

十、对老师的教育和孩子的发展，您的希望是什么？

我希望老师作为这个职业，要负责人，不要误人子弟，本着负责人的态度，不管你资质如何 ，都能做一个好老师。作为学生，就是好好学习，报答老师，父母，养大要有所为。