农村废弃的小学产权归教育局吗？

一、农村废弃的小学产权归教育局吗？

农村废弃的小学产权归集体所有，因为是村集土地，村集体岀资建设。

农村废弃学校的土地使用权一般所有权属于农村集体所有，归学校使用。农村废弃学校用地属于农村集体所有的土地，可以进行土地所有权的转让，办理土地所有权。

二、2021年教育局对农村户口学生补贴？

一、医保补贴

现在新农合和城镇居民医保已经合并为城乡居民医保，个人缴费标准上涨的同时，国家医保补贴也在同步上涨。虽然这笔国家补贴不会发到个人手里，但是农村医保的条件越来越好了。针对贫困家庭的大病救助、医保费用减免等都是给予农村户口比较大的福利，可以解决农村人口看病难的问题。

二、独生子女相关补贴

在农村地区，符合条件的独生子女家庭一般也能领到补贴，具体有哪些补贴政策以当地规定为准。

比如，在孩子到18岁之前，每月都能领取奖励费；有些地区的农村家庭如果有孩子考上了大学，可以领取几千元的补贴；对于贫困农村家庭，甚至还可以免缴新农合等费用。

领取这些补贴，通常需要持有《独生子女父母光荣证》，可以到当地的民政部门、街道、村委会了解具体的领取政策。

三、襄汾教育局2013年农村贫穷大学生资助标准？

资助包括助学贷款，助学金等，还有各个学校不同的针对家庭困难学生的补助，多种多样。

申请助学贷款：学生收到录取通知书后，可向户籍所在区县学生资助管理中心申请生源地信用助学贷款，每人每年最多可申请贷款6000元，贷款期限按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过14年。学生也可在入学后，通过学校申请就学地国家助学贷款，每年最多贷6000元，可在毕业后的1～2年内，选择开始偿还本金的时间，6年内还清贷款本息。

申请助学金：新生缺少生活费可以国家助学金为主，勤工俭学为辅。国家助学金可申请的额度平均每人每年3000元，每学年评定一次。

申请路费资助：贫困大学新生可向当地学生资助管理中心申请路费资助。资助标准为：市内院校录取的新生每人500元，市外院校录取的新生每人1000元。

资助对象：凡今年参加高考，已被大学录取且未获其它资助的“特困家庭”（民政局认定的城镇低保、农村低保或农村特困的家庭）2014级大学新生。

申请流程：有意者可到各镇街民政办或电脑福利彩票投注站领取填写专门的申请表，经过相关程序后，8月8日前交回。

四、教育局借调需要教育局同意吗？

当然。教育系统内教师，干部的调动都需要经过教育局主要领导点头同意。

现在一些机关单位为了提升工作效率，克服人员不足的困难，就向基层单位伸手，借调一些素质高，能力强，作风好的优秀干部来帮助本单位工作，表现优秀的就想办法彻底挖过来。

但是不管涉及到哪个人的借调，都需要用人单位和被借调的主要领导同意才行，如果拟借调人员有重任在身，或者被用人单位也离不开，那么借调基本不可能成功。

五、农村废弃学校的房屋教育局有权出租给别人吗？

一般来说，这种情况是可以的，得与其签订有效的租用合同，这样权益才有保障

六、教育局职责？

       主要职责：

        1、贯彻执行党和国家、上级党委、政府有关教育工作和党建、思想政治工作的方针、政策和法规，落实全县教育发展战略和发展规划。

        2、研究拟订全县教育政策、规章制度，并对落实贯彻情况进行指导、检查和监督。

        3、统筹全县教育事业发展，研究拟订全县教育事业的发展规划；拟定教育事业发展的重点、规模和速度；指导、

协调发展规划的实施并加强信息统计工作，管理全县社会力量办学的规划、管理、监督、评估工作。

        4、根据《中国教育改革和发展纲要》、中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》、以及省委、省政府〈〈关于加快实施教育兴省战略的决定〉〉、省政府《关于基础教育改革与发展的决定》的要求，统筹规划，指导协调全县教育改革，理顺教育内部同外部的关系，协调全县农村教育综合改革，推进农科教结合。

        5、综合管理全县的基础教育、职业教育、成人教育、特殊教育以及幼儿教育等工作，重点推进高标准、高质量普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲工作，依法加强对各级各类学校检查和评估，积极推进素质教育，全面提高教育质量。

        6、负责每年教育经费计划的建议，检查督促各乡（镇）和有关部门，落实农村教育事业费附加、城市教育费附加征收的情况，管理使用县级教育经费。检查督促各乡（镇）贯彻落实政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，在校学生人数平均的教育费用要逐步增长；切实保证教师工资和学生公用经费逐年有所增长的情况；负责指导和执行全县教育系统教育经费的管理、使用、审计及检查监督财经法纪执行情况；负责和指导全县学校办学条件装备、信息化建设、校办产业和基建工作。

        7、主管全县教师工作，统一管理各级各类学校教师和教育行政干部队伍建设，统筹协调全县各级各类学校教师资

格认定和职务评聘管理工作，并统筹管理各级各类学校实施教师职务制度、表彰奖惩等工作，指导学校内部管理体制改革。

        8、贯彻落实省市有关毕业生就业政策，会同有关部门做好新教师的招聘工作。

        9、指导各级各类学校的德育、体育卫生、文化艺术、国防教育等工作，指导全县各级各类学校搞好安全和稳定工作，并协同有关部门治理好校园的周边环境，及时妥善地处理学校的突发性事件。

        10、编制教育发展的中长期规划；会同有关部门制定全县各级各类学校年度招生计划，负责全县大中专学校招生、高等及中等教育自学考试以及高中会考的报名、考试、考务等管理工作，并组织指导实施有关规定、办法。

        11、负责全县语言文字规范化、标准化的宣传和推广工作；配合有关部门搞好教育人才规划和预测；开展未成年人保护工作；指导有关的教育学会、协会、基金会等社团组织的工作。

        12、管理局机关和全县各类学校，按照干部管理权限做好干部的选拔、培养、考察、奖惩、任免和管理工作。

        13、组织指导县直属学校开展党建和思想政治工作，并认真抓好学校班子的思想作风建设，协助有关部门做好全县教育系统统战、工会和共青团工作。

        14、负责教育督导与评估工作，端正办学思想，落实党的教育方针及政策。

        15、组织协调、督促检查、综合指导全县教育系统党风廉政建设，行风建设和反腐败工作。

        16、承办县委、县政府交办的其它事项。

七、地区教育局与市县教育局的关系？

地区教育局是县市教育局的上级单位。还有这个地区是什么样的地区，如果是市级城市的地区就不是。比如新疆喀什地区教育局就比喀什市教育局级别高。

八、教育局对联？

答:教育局对联如下:

上联：教育描春，端赖情深频给力

下联：和谐织锦，全凭风正好扬帆

上联：教育领航，日月竞辉，千秋怀抱大鹏举

下联：和谐作笔，江河开卷，万里云山古邑留

九、教育局全称？

教育体育局。

教体局是负责提高中小学体育的一个专业机构，为了深化行政体制改革，为了促进体育事业在中小学的广泛健康开展，地市级的教育局和体育局逐步也会合并为一个部门，称作教育体育局，简称教体局。

十、福州教育局？

福州市教育局回答质疑：均衡分班“元年”，是否还有重点班

众所周知，今年福州教育改革两大举措是民办学校100%摇号和公立学校均衡分班。这两项政策推行之后生源分布更加平均。那么，公立校要由教育局均衡分班，私立校是否均衡分班呢？由于政策第一年执行，难免有个适应的过程，于是，近日在福州12345上我们看到了两个很有意思的案例。

有十六中的学生家长投诉称今年均衡分班不设重点班，在新生报到的时候通知上面初一只有15班，可教室分布图里面却标注了16班和17班，家长怀疑这是给参加冬令营的学生保留的重点班名额，质疑这是不是违背了不设重点班的原则。

对于上述质疑，福州市教育局9月4日答复：

经向福州十六中了解，该校2020级新初一年段严格执行均衡编班要求，未设置重点班、快慢班，所有新生都是通过初招系统统一分班、报到进班学习，未作任何调整和改变，也不存在为冬令营学生保留重点班名额的问题。

校方表示，您所提及的教室分布图系学校7月初教室安排初表，表中17个班级是基于对口小学毕业生数估算的基础上制定的初步教室安排方案，实际仅招收15个班级。校方同时表示，由于暑假期间学校相关部门之间未及时相互沟通，没有及时更新教室安排表，引起误会，感谢家长对学校教育教学工作的关注，学校将一如既往严格遵守上级教育部门各项规定，通过优化教师队伍建设，深化学校课程改革，努力提升课堂质量等有效措施促进学校教育教学质量的提升。

无独有偶，有现代中学的学生家长投诉称，该校初一新生家长会上校长宣布重新分班，认为这种做法违背了教育局统一分班的原则，违背了公平原则，要求教育局介入调查。

对此问题，福州市教育局9月8日答复：

经查，开学前，福州现代中学对初一新生进行入学水平测试。从各班语文、数学、英语三科总的平均分来看，不同班级的平均分差距悬殊，总分最高分240.54，最低分224.93，分差高达15.61。班级间学生的水平差距过大，学校认为不利于教师开展均衡教育教学活动，也不利于评价教师的教学效果。

福州现代中学秉持教育公平的理念，本着对学生负责，对老师负责的态度，学校计划对班级进行重新平行分班。在8月28日晚的初一家长会上，学校就重新编班一事，陈述原因、分析利弊并积极征求全体家长的意见，会后有三位家长向校领导征询了重新分班的具体细节。

学校按各班成绩进行调整，使各班总分平均分保持在230分左右，各科的平均分分差不超过0.3分。重新调整为平行班后，由家长代表抽签确定各个班级的班主任及科任教师人选，学校尽可能做到公平公正，让各班能够站在同一起跑线上，让教育资源分布更均衡。

目前，学生及家长对重新编班一事一致表示了完全地理解与支持，新旧班级交接顺利，学校安定稳定，教学秩序正常。您如果有什么意见和建议，可以和学校沟通，只要是有利于学生成长，提高学生学习效率的建议，学校都将认真评估和采纳。

点评：

公立校必须严格执行均衡分班，私立校嘛……其实学习成绩实在太差的孩子强行去读私立校也是很辛苦的一件事。